五載春秋，金石為證。在中國藝術研究院的堅強領導和各級組織的支持下，中國藝術研究院篆刻院作為以篆刻藝術為核心的研究與創作機構，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平文化思想，在篆刻藝術的傳承與發展道路上砥礪前行。五年來在學科建設、藝術創作、理論研究、人才培養、非遺保護與社會服務等方面取得了顯著成效，為推動中國篆刻藝術的繁榮發展作出了積極貢獻。

　　一、守正創新：學科建設與人才培養的深化之路

　　這五年，是篆刻藝術學科建設取得實質性突破的五年。作為全國唯一的篆刻藝術獨立學科建設單位，我們深知肩上的責任與使命。篆刻院從2007年設立首個篆刻藝術碩士點，2015年設立全國首個篆刻藝術博士點，到如今建立起完整的碩博研究生人才培養體系；全國從幾十所設有書法專業的院校到如今一百多所院校擁有書法專業并開設篆刻課程，我們見證著篆刻藝術從書法學科的附屬地位逐步走向協同發展的歷程。

　　2023年4月，我院策劃并舉辦了“入古出新——首屆全國高等院校篆刻教學成果展”。展覽的成功舉辦，可視為近年篆刻學科建設的里程碑。來自全國133所高校的557位師生作品齊聚北京，不僅展示了篆刻教育的豐碩成果，更標志著篆刻學科建設進入了體系化、規范化的新階段。2025年11月的“金石之光”中國篆刻年展——全國高等院校教學成果展板塊再一次遴選了全國19所代表性高校，秉持師生共創、教學相長的創作與展示理念，對傳統藝術如何與現代教學體系有機融合的問題提出了新的思考。在這個過程中，我們深刻體會到：學科建設非一日之功，需要的是持之以恒的堅守與開拓。正是這份堅持，讓篆刻藝術在高等教育體系中找到了自己的位置，為后續發展奠定了堅實基礎。

　　二、古今交融：藝術創作與展覽展示的探索之道

　　五年來，我們的創作視野不斷拓展，從傳統的書齋雅玩走向廣闊的社會空間。國家藝術基金2023年度資助項目“運河印跡”主題篆刻作品展可稱為這一探索的代表。這個歷時兩年、跨越八大省市的國家藝術基金項目，讓我們看到了篆刻藝術與時代主題深度融合的可能。當古老的篆刻藝術與大運河文化相遇，不僅煥發出新的生命力，更在巡展過程中與各地文化特質相融合，形成了獨具特色的地方表達。該項目于2025年3月被國家藝術基金管理中心評為優秀項目。

　　“吉金華章”歷代印風系列研究展則體現了我們在藝術本體研究上的深度思考。從古璽印風、秦系印風到漢代印風，我們以歷史的眼光梳理傳統，以當代的視角審視創作。這種基于歷史脈絡的專題研究，不僅為創作者提供了重新審視古代經典的契機，更在古今對話中構建起篆刻藝術的當代話語體系。在這個過程中，我們深切認識到：傳統的生命力在于創造性轉化，而創新的根基在于對傳統的深刻理解。

　　三、知行合一：理論研究與藝術實踐的相生相長

　　理論建設始終是我們工作的重中之重。五年來，我們堅持“以學術引領創作，以理論支撐實踐”的工作思路，舉辦了一系列具有影響力的學術研討活動。從“金石永壽”到“吉金華章”，從“運河印跡”到“金石之光”，每個展覽配套的研討會都成為思想碰撞、學術交流的重要平臺。研討發言文章的發布與相關論文集的出版共同為篆刻研究積累了寶貴的理論成果。

　　我們在推動篆刻理論體系建設過程中，始終堅持問題導向。面對當代篆刻創作的理論需求，我們持續開展專題研究；面對數字化時代的傳播變革，我們積極建設新媒體平臺，發布線上展訊、理論文章與研討發言。這些工作的開展，讓我們深刻認識到：理論研究不能脫離創作實踐，而優秀的創作更需要理論的滋養與引導。

　　四、薪火相傳：非遺保護與青年培養的使命擔當

　　作為“中國篆刻”人類非物質文化遺產和“金石篆刻”國家級非遺項目的傳承保護單位，我們始終牢記肩負的文化使命。這五年，我們完成了向聯合國教科文組織提交的履約報告，編制了新一輪保護傳承行動計劃，推動篆刻藝術走進校園、走進社區、走進生活。“印記”系列大眾篆刻展連續多年與中華世紀壇藝術館等單位合作，推出“印記初心”“印記冬奧”“印記中軸線”等主題展，將篆刻與時代主題深度融合，拓展篆刻的社會功能與審美邊界。這個過程讓我們深切體會到：非遺保護不僅要著眼于技藝的傳承，更要注重文化的傳播與接受，讓古老的藝術在當代社會找到新的生長土壤。

　　在教育部的統一部署下，連續七年承辦“印記中國”師生篆刻大賽的經歷，讓我們看到了篆刻藝術在青少年群體中生根發芽的希望。從最初的幾千件參賽作品到如今的逾萬件，我們見證著篆刻藝術在全國教育系統包括大中小學師生中的影響以及新時代的蓬勃生機。在實踐培養方面，我們通過"以展促創、以研促教"的方式，為青年篆刻家搭建展示平臺。

　　“吉金華章”秦系印風展特別設置征稿環節，共收到中青年投稿作品近千件，這種"特邀＋征稿"的雙軌模式，既保證了展覽的學術水準，又為青年創作者提供了展示機會。此外“嶺上白云”當代篆刻家個案研究作品展、篆刻院提名優秀青年篆刻家線上推文等活動都得到了業界青年創作人才的廣泛好評。青年人才是篆刻藝術發展的未來，既要給予他們扎實的傳統功底，又要鼓勵他們勇于創新；既要注重技藝傳授，更要重視文化素養的全面提升。

　　五、潤物無聲：文化交流與社會服務的實踐感悟

　　五年來，我們的藝術視野不斷拓展，從兩岸文化交流到國際藝術對話，從主題性創作到社會服務，篆刻藝術的邊界在不斷延伸。“雙扎根”主題實踐活動讓我們以國家文化公園建設為題，走進大運河沿線、長征紅色之路、長江文化帶，在行走中感受時代的脈搏，在創作中展現生活的溫度。連續多年參與組織“兩岸漢字藝術節·篆刻展”，促進海峽兩岸篆刻藝術對話。與日本篆刻家協會、韓國篆刻學會等機構保持學術往來，推動篆刻藝術的國際傳播。

　　五年的實踐讓我們深刻認識到，篆刻藝術的當代發展必須處理好三對關系：一是傳統與創新的關系，要在深入傳統的基礎上實現創造性轉化；二是學科獨立與跨界融合的關系，既要強化學科主體性，又要保持開放包容的胸懷；三是藝術本體與社會功用的關系，既要追求藝術的高度，又要體現時代的溫度。

　　站在新的歷史起點上，回望過去五年的奮斗歷程，我們既感欣慰，更覺責任重大。2026年，篆刻院將迎來建院二十周年，這既是一個里程碑，更是一個新起點。我們將繼續堅持以人民為中心的創作導向，強化學科建設，深化理論研究，推動創作創新，拓展傳播路徑，為中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展貢獻金石力量。我們將繼續完善青年人才培養機制，通過舉辦青年篆刻家提名展、開展國際交流項目等措施，讓篆刻藝術的火炬在新一代手中燃燒得更加璀璨奪目。

　　以刀為筆，記錄偉大時代；以石為媒，傳承千年文脈。這是我們這代篆刻工作者的歷史使命，也是中國藝術研究院篆刻院始終不渝的藝術追求。